A Secret Weapon For تعلم اللغات للأطفال
A Secret Weapon For تعلم اللغات للأطفال
Blog Article
هل سمعت بها من قبل ؟ تعرف على أنواع صعوبات التعلم عند الأطفال.
✓ شاهد الفيديو التعريفي عن المعلم والفيديو التقديمي حول الدرس القادم مع طفلك.
ويمكن استعراض دورات رياض الأطفال من خلال الرابط : دورات رياض الأطفال
موقع عصافير من المواقع التي تعتمد على آخر الدراسات، والأبحاث، في اللغة العربية، حتى تستطيع أن تفعل مزيجاً بين المحتوى الإبداعي، والمفيد للطلاب، حتى تستطيع أن تجعل الأطفال على الطريق الصحيح لتعلم اللغة العربية، حيث يمتلك الموقع ثلاث اختيارات، فيمكنك اختيار ما إذا كنت تحت سن الإثني عشر، أو فوق الإثني عشر، أو معلماّ للغة العربية، وبالإضافة إلى أن الموقع مجاني إلا أنه يحتوى على باقة مدرسية مدفوعة، حيث أنه بالإضافة إلى التقارير التى يصدرها لك الموقع، وأيضاً متابعتك، وإرسال التقييمات، فهناك العديد من الميزات الأخرى ومنها:
عدم تقديم المواد العربية الجذابة: لابد وأن نعترف بأن أغلب المواد المُعتاد استخدامها في تدريس العربية هي مواد بدائية لا تتلاءم ذوقًا أو مضمونًا مع أطفال اليوم إلا أن المحتوى العربي قد تطور كثيرًا خلال الفترة الماضية ولذا عليك الحرص على استخدام المواد المناسبة من أغاني وقصص والعاب تجذب اهتمام أطفالك. كما أنه عليك الحرص على ربط هذه المواد مع احتياجاتهم ربما بالتنسيق مع معلمهم بما يتناسب مع اهتماماتهم وتطورهم اللغوي، فهناك الطفل الذي يفضل الأغاني والآخر الذي يستمتع بالقصص وآخر الذي يحب الألعاب وفي مجال آخر هناك من يهوى الطبيعة أو الرياضة أو غير ذلك.
استخدمي أوراق الأسئلة المدرسية والصور لمساعدة طفلك على الاستذكار المرئي.
في الخمس سنوات الأولى من حياة الطفل، يتعلم لغته الأم من خلال التفاعل مع العائلة والوالدين. إذا كان الوالدان يتحدثان بلغتين مختلفتين، يكتسب الطفل القدرة على اكتساب هاتين اللغتين نتيجة للتفاعل الدائم مع الوالدين.
تُعد القصة القصيرة من الأساليب التربوية القديمة والحديثة معًا في عملية التعليم. فالقصص مصدر ثري بالمفردات والعبارات، لذلك تعمل على تعزيز المهارات اللغوية للطفل.
البدء بتعليم الحروف في مرحلة التعليم: تعجل أولياء وقلقهم من تأخر نُطق الطفل، قبل أن يتجاوز عمره سنة، هو أمر لا يدعو للقلق فهناك الكثير من الأطفال يتقدمون ببطء في مرحلة النُطق الأولى، فمن المُمكن أن يبدأ الطفل الكلام في سن مُتأخر نسبيًا، ويكون احتمال تقدمه بعد النُطق بسرعة كبيرة، فيجب التنويه أن مراحل النُطق تختلف من شخص لآخر ومن بيئة لأخرى.
في النهاية، يجب أن يكون التركيز على تقديم بيئة محفزة ومشجعة لتعلم اللغات، بحيث يتم تحفيز رغبة الطفل في استكشاف واكتساب المهارات اللغوية.
أستمعت الأم إلى تلك الأسئلة التي ألقتها عليها الخالة وهي مبتسمة وكأنها تغني كما يغني أبنها، وردت عليها في هدوء أنها لم تفعل أي شئ سوا إرشاد الطفل وتوجيه نحو القنوات تعلم اللغات للأطفال والسًبل التعليمية الصحيحة، وأنها لم تكتفي بالتعليم المدرسي التقليدي ليتعلم الطفل اللغات، فهي لم تقتنع قط بالتعليم التقليدي الذي يعتمد على التلقين والحفظ، وكانت ترى أن التعليم أساسه المتعة، فبحثت مطولًا عن أماكن تتدعم التعليم البديل وغير المؤسسي، والذي يبني مهارات الطفل لا يقتلها.
ولدعم هذه المرحلة، يُنصح بإعطاء الفُرصة لطفلك للتعبير عن نفسه ودعم استمرارية الحوار.
الانتباه الدقيق لاحتياجات الأطفال والنجاح في الفصول الدراسية سيكونان ممكنين فقط بمساهمة عائلاتهم. كعائلة فلالينجو كيدز، نهتم بهذه الحاجة ونبذل قصارى جهدنا لمتابعة التعليم. بالإضافة إلى التواصل الوثيق مع المعلمين، يكون البقاء على اطلاع على كل شيء من خلال نظام تتبع الدورة الدراسية الضروري أمرًا سهلاً!
وهذا يعني أن الطفل تكون لديه القدرة على التعلم والتي تتطور خلال العام الثالث أو الرابع من عمره، ويُشجع العلماء على استغلال هذه القدرة، وتعليم الطفل لُغة ثانية في تلك المرحلة لأنها ستكون عملية سهلة تمامًا مثل تعلم اللُغة الأم. للمزيد عن تعليم اللُغة العربية للأطفال، اقرأ: كم أحتاج من الوقت لتعليم طفلي اللغة العربية؟